课程背景：
“非职权影响力”到底如何运用？尤其在今天的组织中，结构发生了巨大地变化，大多数管理岗位、技术岗位和专业岗位密切相关，但又日趋复杂！我们越来越多的需要在没有职权的情况下去影响他人。有不少人对此充满了无力感？
课程收获：
1. 管理下属的中多用非职权（品格、能力、资历、个人魅力）的方式，可以更有效达到最终效果；
2. 在跨部门（跨组织）的协作中用非职权的影响力能起到良好的作用；
3. 与外部的客户（合作方）与我们达成一致，非职权影响力能增加我们的成功率。
是用强大的气场强迫他人按照自己的愿望行事，还是不断调低自己的底线？或者还是一种介于二者之间更好的方式，既改变了别人的行为，又达到了自己的目标。我们已经发现了一种可以改变任何事物的力量——非职权影响力！
课程目标：
1. 学习不明显运用强力或直接执行命令的情况下去影响他人；
2. 掌握利益攸关者的影响方式
3. 掌握说服力模型的运用，并了解自己的说服力的倾向。
4. 灵活应用高效影响策略，在组织中更好提升非职权影响力。
5. 掌握影响力自我修炼的方法，以更能影响他人。
课程大纲：
第一章：对影响力的正确认知
1. 影响力就是那种带你去你不会独自造访的地方的力量！
2. 影响力需要进行分类——职权影响力与非职权影响力
3. 影响力的不同反应——我们的判断要准确，不要把敷衍当成承诺！
Ø 承诺行动
Ø 接受指令
Ø 抗拒不从
4. 影响力的三大要素---冰山模型
第二章：我倾向用什么方法说服他人？
1、如何与不同利益攸关方进行的接触：
Ø 经济型
Ø 操作型
Ø 技术型
Ø 顾问型
工具：利益攸关者模型
2、四种说服的方式，你会如何运用？
Ø Incentive-好处
Ø Logic-逻辑
Ø Empathy-体恤
Ø Grouping-大局观
工具：说服力模型
测评：科学地了解自己说服方式的倾向
第三章：神奇的预先影响力策略
1、注意力：将对象的注意力提前转移到说服目标上！
Ø 焦点在哪里，哪里就最重要
Ø 焦点承担了主要责任
课后留有作业，思考有什么实用的方式运用策略
2、联想：创造一个与说服目标相一致的思维定式！
Ø 利用文字和图像做出暗示
Ø 依靠情境潜移默化地产生影响
课后留有作业，思考有什么实用的方式运用策略
第四章：影响力增速器
1. 互惠：在心里，人们总会愿意适时作出相应的回报
Ø 投桃报李
Ø 知恩图报
Ø 却之不恭，受之有愧
2、喜好：人们总是对喜欢的人说“yes”
Ø 熟悉： 交流频率 / 深度
Ø 相似： 共同点---风格、背景、兴趣、理念
Ø 称赞： 肯定、赞美
Ø 正面： 积极正面，正能量
Ø 形象： 专业形象，整洁，笑容
3、一致性：人都好面子的，人们都希望自己信守承诺，也希望对方如此 。
Ø 积极
Ø 主动
Ø 公开
Ø 守信
Ø 负责
4、社会证明：人们都有想要成为社会主流的潜在动机与愿望，也想与自己敬仰的有名望者维持某种良好关系
Ø 社交网络
Ø 同窗效应
Ø 社会声望
Ø 街头效应
Ø 关联效应
课后留有作业，思考有什么实用的方式运用策略
第五章：影响力的自我修炼
1、 品格特质
Ø 价值观
Ø 诚信
Ø 信任
Ø 影响力
2、 影响力价值观练习
3、 自我肯定
Ø 了解自己的优势及潜在可能性
Ø 清楚自己的不足及局限性
Ø 喜欢、认可、接纳这样的自我
4、 个人品牌金字塔（PBP）
5、 信任---可以改变一切的力量
第六章：故事影响力
一、故事影响力的力量
二、故事影响力的六步骤
1. 设置场景
2. 展开故事
3. 描述危机
4. 解决方案
5. 总结收获
6. 揭示寓意
工具：故事影响力的六步骤
课中及课后会故事的案例练习，进一步掌握六步骤
