敏捷•微课开发

【课程背景】

1. 如何通过微课快速培训庞大的一线员工？

2. 如何通过微课降低内部培训师的反复面授的次数？

3. 如何缩短授课时长，提高培训转化效率?

4. 如何设计刺激元素，吸引学员的注意力？

5. 如何快速掌握微课开发的软件？

【课程收益】

1. 掌握3大微课开发工具/软件

2. 应用模型快速萃取组织经验

3. 现场设计一个8分钟微课

【课程大纲】

第一部分：趋势

1. 困境——传统开班授课模式遇到的瓶颈

ž 学员：业务忙，没时间学习

ž 讲师：任务重，没时间授课

ž 培训经理：学员分散，没法集中开班

2. 出路——移动互联网时代的学习新模式

ž 自我学习

ž  碎片化学习

ž  体验式学习

ž  全脑学习

3. 陷阱——挢抂过正，微课不是万能的

ž 适合开发微课的5类课程

ž 微课、E-learning、面授课程等并行发展，相互补充

4. 曲折——微课开发目前存在的常见问题

ž 初衷丧失：一味吸引眼球，缺乏教学功能，失去教学目的

ž 工具迷恋：对新工具新软件认识不清朝三暮四，浅尝辄止

ž 效率背离：明明2句话能说清楚的知识点，偏偏要搞个课程

第二部分：工具

1. 工具1——PPT转视频

ž 软件安装：OFFICE 2010

ž 文本设计：文字要求、图片加工、动画选择

ž 声音录制：原声录制、背景音乐、声音合成

ž 一键转换：将文字、图片、声音一键转换为视频

ž 练习：现场制作一份PPT式微课

2. 工具2——录屏式微课制作技巧

ž 软件安装：Camtasia Studi 8

ž 编辑录音

ž  添加素材

ž 字幕制作

ž 添加开头和结尾

ž 添加交互测试

ž 视频输出

ž 练习：现场制作一份PPT式微课

3. 工具3——视频式微课制作技巧

ž 场景设计

ž 演员招募

ž 化妆准备

ž 灯光道具

ž 后期剪辑

ž 包装输出

ž 练习：现场制作视频式微课

4. 其他工具（备选）

ž 快速课件制作工具——EverCam

ž iPad上的微课神器——Explain Everything

ž 互动式微课制作利器——Articulate课件开发工具

ž H5微课制作工具——炫课

第三部分：内容

1. 主题：找准发力点

ž 业务痛点

ž 新项目

ž 关键步骤

2. 对象：明确学员

ž 学员层级、学历、年龄

ž 学员旧知

ž 学员动机

3. 内容：有效萃取

ž 典型事件分析

ž 核心任务梳理

ž 外部资源借鉴

4. 创意：吸引注意

ž 直击痛点

ž 利益引导

ž 现场实拍

ž 独辟蹊径

吴超，曾用名吴滃垚

驻地：深圳

n 北京大学MBA班合作讲师

n 深圳清华大学研究院培训中心特聘顾问

n 2013年中国好讲师全国30强

n 广东省2012年十佳青年培训师

n PTT国际职业培训师认证

n 国际版权课程《领越领导力》认证讲师

n 国内版权课程《管理路径图》版权所有人

n 国内版权课程《关键·授课技巧》版权所有人

n 国内版权课程《系统·课成开发》版权所有人

n 国内版权课程《魅力·公众表达》版权所有人

【擅长领域】

擅长课程开发与授课技巧。

从2004年至2017年，专注课程开发与授课技巧13年。其间在上市公司企业内部从事企业内部培训师培养、课程开发、培训体系建设工作5年；在咨询公司负责企业内部培训师培养、课程开发和企业大学建设等内训和咨询项目8年，成功完成60多个项目（详见下文），在企业内部培训师培养、精品课程开发、微 课开发、授课技巧等方面，积累了丰富经验。核心精品课程与咨询项目如下：

n 《系统·课程开发》内训

n 《关键·授课技巧》内训

n 《魅力·公众表达》内训

n 《敏捷·微课开发》内训

n 《以成果为导向的内训师培养项目》咨询

n 《驻点式课程开发落地项目》咨询

【讲师风格】

吴老师的授课风格：简练、互动、探究

n 简练：就是没有多余的话，不要让学习过载，该教的一个字不能少，多一句都不要

（悄悄地告诉你，其实吴老师生活中是很内向滴，用他的话说，宅，才能做研究）

n 互动：让学员主导课堂而非老师，百分之七十的时间学员在思考、在探讨、在练习

n 探究：吴老师主张好的老师是让学员自己悟到，而绝非老师直接给一个标准答案

这3个风格的形成，得益于吴老师对体验式教育、教练技术、引导技术、五星教学、全脑科学等领域的研究和十几年的教学实践。吴老师曾经对体验式教育跟踪研究近2年，参与30余场实践；对教练技术研究和实践多年，反复实践应用；对引导技术在企业里面推广和实践了3年；对五星教学更是研究了六年，参加过吴老师课程的人，对吴老师简练、互动、探究的教学风格都印象非常深刻。有些学员表示，听了吴老师的课程，其他传统宣讲填鸭式风格老师的课都听不下去了。